行动是无形无声的命令
2002年9月部队移防后，部队各项设施制度的完善、体制编制落编、营房建设绿化、新装备人才培养等各项建设都刚刚开始，部队建设的任务十分繁重。
2003年2月，根据我旅换型转训的需要组建了技术营，李东旭依然保持着谦虚好学、不骄不躁、踏实肯干的工作作风，勇敢的担起了测试连连长的重任，在新的岗位和任务中用自己的行动默默书写着一名共产党员的高贵品质。
行动是无形无声的命令。这是李东旭一直所坚信的工作格言。由于连队刚刚组建，人员都是来自于不同的单位，为了凝聚军心，培养连队战斗力，他时时处处都在用行动下达着无声的命令。
他深知旅当时新组建第一个测试连的任务和责任，为了不辜负上级首长机关的期望和嘱托，他时刻瞄准“遥三”试验发射任务，一门心思狠抓连队军事训练
，面对经验少、专业多、任务重、成分杂等诸多因素，他认真调查，努力查问题找对策，破难题想点子，积极探索科学的训练方法。
在日常工作训练中，他总是身先士卒。部队移防后，营院绿化任务比较重，连队个别官兵借出公差逃避五公里体能训练，他发现后，依法从严管理部队，狠抓连队作风纪律建设，坚持亲自带队组织五公里体能训练，并积极组织并参加体能对抗，用自身的人格魅力感召着连队的每一名官兵。
2005年1月，李东旭带领连队首赴东北某训练场进行新装备低温试验任务。他作为控制专业总指挥，白天忙于控制专业的操作之外，还要兼顾全连其他19个专业的相关操作，每一次他总是第一个进入试验厂房，最后一个离开厂房。
1月的东北驻地，晚上气温低达零下35摄氏度，但是他每天晚上从未间断过先整理汇报一天工作的情况，合理部署第二天的工作，然后深夜穿着大衣坚持查岗查哨，直至任务结束。
任连长两年多来,他在加强自身素质提高的同时，和党支部一班人扎实工作，严抓官兵专业理论学习，精心组织规程合练、模拟操作，带领全连官兵圆满完成了外学驻训、低温试验等大型任务，大大提高了官兵的实装操作技能，为实弹发射任务的奠定了坚实的根基，刚组建两年的连队就连续两次被旅评为“基层建设先进单位”。
丹心砺剑破解人才建设难题
2006年6月，李东旭凭着过硬的专业素质走上了技术营营长的岗位，这对于他又是一次考验。针对旅换型转训任务重，技术营组建时间短，专业技术骨干缺乏的实际，他积极研究探索培养专业骨干的有效方法途径，积极按照上级提出的“没有装备能训练，有了装备能打仗”的具体要求，建立了以点带面的“三步走”人才培养机制。结合旅“派出去，请进来”的教育培养方法，积极主动地推荐干部骨干外学外训，利用外学干部骨干担任教员，在班长和文化水平较高的战士中进行帮带传授，以此教育面扩大到全营官兵。
思路明确，行动迅速收效快。为摸清官兵实际的文化水平，他通过文化基础摸底、专业基础考核，在全营选拔30人组织专业骨干快训班，亲自拟制教案30余份，制作多媒体课件20余套，通过手把手、面对面地讲解辅导，为全营每个专业培养了相应的技术骨干。为加大人才培养力度，他采取“以老带新，分层施训”、“滚动式教学”等方法，先后培养出100多名专业技术骨干，很快满足了营队专业训练的需求。
按照“以老带新”的培养办法，结成帮带对子，李东旭当上了从青海大学毕业的地方大学生干部喻弘的老师，当他连长时，喻弘是他的排长，他升任营长后，喻弘又凭着突出的工作成绩接替他担任了连长。他经常直接指出下级存在的问题，对待喻弘也不例外，对于出现的问题，帮助喻弘出主意、找资料、传绝活，在营长的帮带和自身的努力下，喻弘很快成长为一名优秀的技术和管理骨干，并于2007年被评为“全军优秀指挥军官”，作为师傅的他被评为了“全军爱军精武”，两人也都先后荣立了二等功。
作为一名军人，李东旭是优秀的军人，作为专业技术骨干，他被评为技术尖子，作为“传道授业解惑”的师者，他是名副其实的优秀教员。他的授课经常要查阅很多专业资料，把复杂的理论深入浅出，因人施教的传授给官兵。有时为了讲解一个电路图，夜深人静的时候，他会讲上几遍或者十几遍，有时干脆就把通信员当听众，征询意见。
近两年，他先后担任了三届外来单位控制专业集训班的教员，作为技术营总指挥，在帮带过程中，他竭尽全力地当好“老师”，不见外，不搞技术封锁，热心传授所学知识，培养出100余名控制专业技术人才，受到兄弟单位的普遍赞誉。
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